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2025年08月28日
聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院文旅學(xué)院
省職業(yè)院校技能大賽導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)備賽小組活動(dòng)記錄表
小組名稱 |
省職業(yè)院校技能大賽導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)備賽小組 |
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所屬系部 |
文旅學(xué)院 |
指導(dǎo)教師 |
劉寶平 |
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活動(dòng)情況 |
項(xiàng)目 |
時(shí)間 |
地點(diǎn) |
應(yīng)到人數(shù)/實(shí)到人數(shù) |
導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng) |
2025.8.28 |
旅游綜合實(shí)訓(xùn)室 |
4/6 |
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活動(dòng)過(guò)程 |
一、會(huì)議基本信息 ? 會(huì)議主題:世界職業(yè)院校技能大賽賽制研究與優(yōu)化討論
二、會(huì)議流程與具體內(nèi)容 (一)會(huì)議開(kāi)場(chǎng)與議題說(shuō)明 1. 明確本次會(huì)議核心目標(biāo)——圍繞世界職業(yè)院校技能大賽賽制展開(kāi)深度研究,通過(guò)討論查漏補(bǔ)缺,形成更科學(xué)、可落地的賽制優(yōu)化方向。 2. 簡(jiǎn)要介紹世界職業(yè)院校技能大賽現(xiàn)有賽制框架(如比賽模塊劃分、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、賽程時(shí)長(zhǎng)等),強(qiáng)調(diào)本次研究對(duì)提升賽事公平性、專業(yè)性的重要意義,引導(dǎo)參會(huì)人員聚焦議題。 (二)籌備小組賽制研究成果匯報(bào) 1. 籌備小組成員匯報(bào)前期賽制研究成果,內(nèi)容包括:
提出初步優(yōu)化方向,如細(xì)化某模塊評(píng)分維度、調(diào)整部分賽程時(shí)長(zhǎng)等。 2. 參會(huì)人員查看匯報(bào)材料(含數(shù)據(jù)表格、案例分析),針對(duì)匯報(bào)內(nèi)容提出基礎(chǔ)疑問(wèn),籌備小組現(xiàn)場(chǎng)解答,確保全員對(duì)現(xiàn)有賽制及研究基礎(chǔ)達(dá)成共識(shí)。
(三)集中討論:?jiǎn)栴}梳理與方案共創(chuàng) 1. 圍繞“現(xiàn)有賽制核心問(wèn)題”“優(yōu)化可行性”兩個(gè)方向展開(kāi)討論,每組指定1名記錄員記錄關(guān)鍵觀點(diǎn)。 2. 小組討論聚焦以下維度: ? 賽制與職業(yè)崗位需求的匹配度(如是否覆蓋行業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)); ? 評(píng)分流程的公平性與透明度(如是否需要增加“評(píng)分復(fù)核環(huán)節(jié)”); (四)查漏補(bǔ)缺:新一輪研究與新問(wèn)題挖掘 1. 全員對(duì)初步優(yōu)化建議進(jìn)行“可行性復(fù)盤”,排查潛在漏洞。 2. 籌備小組結(jié)合過(guò)往賽事執(zhí)行經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充未被提及的細(xì)節(jié)問(wèn)題,如“三項(xiàng)賽程比賽時(shí)長(zhǎng)的不同”“三項(xiàng)賽程側(cè)重點(diǎn)的縮減”等。 3. 全員圍繞新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)簡(jiǎn)短討論,明確后續(xù)研究重點(diǎn),如“需針對(duì)‘三項(xiàng)賽程時(shí)長(zhǎng)問(wèn)題’設(shè)計(jì)‘備用賽程時(shí)段’,同時(shí)明確故障判定標(biāo)準(zhǔn)與重啟比賽的流程”。 (五)會(huì)議總結(jié)與后續(xù)安排 1. 總結(jié)本次會(huì)議成果:明確現(xiàn)有賽制的5項(xiàng)核心問(wèn)題(如評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)模糊、應(yīng)急方案缺失等) 2.明確后續(xù)工作,形成具體解決方案,下次會(huì)議將針對(duì)方案進(jìn)行最終審議。 3. 會(huì)議結(jié)束,參會(huì)人員確認(rèn)后續(xù)工作分工,會(huì)議圓滿結(jié)束。 |
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活動(dòng)小結(jié)及反思 |
一、小結(jié) 通過(guò)會(huì)議開(kāi)展使小組成員達(dá)成共識(shí)、確定行動(dòng)計(jì)劃,推進(jìn)后期工作進(jìn)行。 二、反思 應(yīng)該做好會(huì)前準(zhǔn)備,明確此次開(kāi)會(huì)的內(nèi)容;繼續(xù)提高組織能力。 |