研學(xué)主題：

尋孔圣先賢，研儒學(xué)之源

 

研學(xué)對(duì)象：

聊城市某初一學(xué)生

 

研學(xué)目標(biāo)：

1、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

用眼睛去發(fā)現(xiàn)古代和人文的美，用心去學(xué)習(xí)和體會(huì)歷史、地理及中華文化的精髓。通過(guò)回校匯報(bào)、征文、演講、才藝等比賽展示研學(xué)收獲。

 

2、體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，感受先輩智慧。

傳統(tǒng)文化體驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)古人智慧、完善自己、挑戰(zhàn)古人的奇妙智慧。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的拜師禮、退修詩(shī)書研學(xué)體驗(yàn)課程活動(dòng)，可以使學(xué)生在活動(dòng)伊始就明確活動(dòng)的目的和含義，培養(yǎng)學(xué)生良好的孝道文化、感受古圣先賢智慧、增加積極進(jìn)取的人生態(tài)度，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短、尊師重道、健康成長(zhǎng)。

 

研學(xué)地點(diǎn)：

曲阜孔廟、孔府、孔林、孔子六藝城

 

課程背景：

1、開(kāi)展研學(xué)課程有助于傳承和弘揚(yáng)這一寶貴的文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生了解中華民族的思想根源和文化脈絡(luò)。

 

2、儒家強(qiáng)調(diào)“仁、義、禮、智、信”等道德觀念，注重個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)和諧。通過(guò)研學(xué)課程，學(xué)生可以在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)這些價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)全面發(fā)展。

 

3、隨著教育改革的不斷推進(jìn)，注重學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的研學(xué)旅行應(yīng)運(yùn)而生。儒家文化研學(xué)課程將課堂教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園，在真實(shí)的文化場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和探索，符合教育改革的方向。

 

課程特色與亮點(diǎn)創(chuàng)新：

課程融合創(chuàng)新：將儒家的“六藝”與現(xiàn)代“六育”貫通，打造“新六藝”研學(xué)旅游系列產(chǎn)品。例如，“禮”系列產(chǎn)品通過(guò)開(kāi)城迎賓儀式等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)古代禮儀常識(shí)；“樂(lè)”系列產(chǎn)品推出《詩(shī)經(jīng)》吟唱舞臺(tái)劇、孔子樂(lè)舞等，讓學(xué)生感受古今音樂(lè)成就。

 

實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新：設(shè)置駕車重走孔子周游列國(guó)之路的項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解孔子的思想傳播歷程。圍繞“君子八雅”開(kāi)設(shè)手抄論語(yǔ)、古琴、書法等課程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。打造把玩古代益智玩具、解答古代數(shù)學(xué)算題、探秘五行八卦迷宮等“數(shù)”系列項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。

 

場(chǎng)景體驗(yàn)創(chuàng)新：利用智能AI疊加客流引領(lǐng)效應(yīng)，推出“三孔探秘方略”研學(xué)旅游線路，將線下實(shí)景和線上人文故事串聯(lián)起來(lái)，讓學(xué)生在游覽過(guò)程中通過(guò)智能設(shè)備獲取豐富的文化知識(shí)。復(fù)原古代禮儀場(chǎng)景，如在孔廟恢復(fù)開(kāi)筆禮、成人禮、禮拜先師等儀式，讓學(xué)生身著傳統(tǒng)服飾參與其中，親身體驗(yàn)儒家禮儀文化的莊重與神圣。

研學(xué)資源介紹：

孔廟

擁有欞星門、圣時(shí)門、弘道門、大中門、同文門、奎文閣等建筑，體現(xiàn)了古代建筑藝術(shù)的精髓，蘊(yùn)含著豐富的儒家文化內(nèi)涵。其建筑風(fēng)格、布局遵循嚴(yán)格的禮制，反映了孔子及儒家思想在歷史上的崇高地位。

作為孔子后代的居住地，蘊(yùn)含著豐富的家文化和家風(fēng)傳承。學(xué)生可以在這里探尋孔氏家族世代相傳的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，了解儒家“修身齊家治國(guó)平天下”的理念在家族傳承中的體現(xiàn)。

孔林

：作為孔子及其家族的墓葬群，是中國(guó)規(guī)模最大、持續(xù)年代最長(zhǎng)、保存最完整的氏族墓葬群和人工園林。學(xué)生可以循神道探訪孔子墓，了解古代墓葬制度和喪葬文化，感受儒家的孝道觀念和對(duì)祖先的敬重。

以“禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”六藝為主題，設(shè)置了眾多體驗(yàn)項(xiàng)目，如觀周禮、賞樂(lè)舞、比射藝、尋圣跡、習(xí)書法、聽(tīng)講座、探迷宮等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受六藝的魅力，全面了解儒家的教育理念和文化內(nèi)涵。

行程安排：

時(shí)間	地點(diǎn)	研學(xué)內(nèi)容	研學(xué)目標(biāo)
第一天
06:30—08：30	聊城→曲阜	集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)研學(xué)紀(jì)律和注意事項(xiàng)。乘車前往曲阜，途中講解儒家文化背景	建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，初步了解孔子時(shí)代背景
08：30-09：00	曲阜明故城	漢服換裝+禮儀培訓(xùn)	通過(guò)服飾與禮儀快速進(jìn)入文化情景
09:10-11：30	孔廟	1.測(cè)量泮橋臺(tái)階數(shù)（象征“學(xué)無(wú)止境”） 2.模擬春秋課堂，辯論“有教無(wú)類” 3.大成殿前集體誦讀《論語(yǔ)》選段	1.理解建筑符號(hào)的儒家寓意 2.體驗(yàn)互動(dòng)式傳統(tǒng)教學(xué) 3.強(qiáng)化經(jīng)典記憶
11：30-12：30	午餐	孔府菜飲食文化課：分析“詩(shī)禮銀杏”菜名的典籍出處	從飲食角度理解“食不厭精”的儒家生活哲學(xué)
12：30-14：30	孔府	1.通過(guò)孔府地圖尋找“冷板凳”典故發(fā)生地 2.對(duì)比研究孔府與故宮建筑等級(jí)差異 3.角色扮演，衍圣公斷案	1.培養(yǎng)史料分析能力 2.理解古代司法倫理 3.掌握封建等級(jí)制度表征
14：30-15：00	前往孔子六藝城	車上知識(shí)競(jìng)答：儒家關(guān)鍵詞接龍	鞏固上午所學(xué)內(nèi)容
15：00-18：00	孔子六藝城	分小組輪換體驗(yàn)： 1.禮：漢婚儀式還原 2.射：電子投壺積分賽 3.御：戰(zhàn)車VR地形測(cè)繪	通過(guò)現(xiàn)代科技手段活化傳統(tǒng)六藝
18：00-19：30	晚餐＋入住	完成《研學(xué)手冊(cè)》"今日發(fā)現(xiàn)"欄目	培養(yǎng)觀察記錄習(xí)慣
第二天
07：30-08：30	早餐+退房	晨讀：《大學(xué)》三綱領(lǐng)八條目	培養(yǎng)晨讀習(xí)慣
08：30-09：00	前往孔林	車上播放《孔林古樹》科普視頻	提前建立知識(shí)關(guān)聯(lián)
09：00-11：00	孔林	1.測(cè)繪孔子墓與子貢廬墓處的方位關(guān)系 2.收集不同形態(tài)楷樹葉制作標(biāo)本冊(cè)	1. 理解"尊師重道"的物化體現(xiàn)； 2. 訓(xùn)練自然科學(xué)調(diào)查方法
11：10-12：30	魯國(guó)故城	記錄出土"文物"位置信息	掌握考古基本流程與技術(shù)
12：30-13：30	午餐	體驗(yàn)"分餐制"古代宴飲禮儀	理解禮樂(lè)文明的具體表現(xiàn)
13：30-15：00	總結(jié)	1.成果展示：短視頻《我眼中的儒家文化》 2.頒發(fā)"博文約禮"勛章	輸出式學(xué)習(xí)檢驗(yàn)成果
15：00-17：00	返回聊城	—	—

1、安全準(zhǔn)備;提前對(duì)研學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，排除安全隱患，制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案；提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高他們的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。
2、交通安全：選擇符合安全標(biāo)準(zhǔn)的交通工具，并確保司機(jī)具備相應(yīng)的資質(zhì)和良好的安全駕駛記錄。
3身體安全：制定詳細(xì)的安全管理計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案，明確安全職責(zé)和應(yīng)急處理流程。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括對(duì)暈車、交通意外、食物中毒等常見(jiàn)事故的預(yù)防和處理措施。
4、應(yīng)急安全：組織應(yīng)急演練；進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的制定；建立緊急聯(lián)絡(luò)機(jī)制。